ناهنجاری های قامتی درکمین دانش آموزان معصوم
علوی
وقتی پاهایش را بر زمین می گذارد هنوز همان شکل پرانتزی اش را حفظ کرده است. با این که والدینش زود به دادش رسیدند و او را برای درمان نزد پزشک و فیزیوتراپ بردند اما باز هم زمانی که راه می رود این مشکل خودنمایی می کند.
با باز شدن مدرسه ها دوباره بچه ها به دلیل درست ننشستن روی نیمکت ها، حمل کیف های سنگین، قوز کردن و ... دارای مشکلات عدیده ناهنجاری های قامتی و اسکلتی می شوند به طوری که مادر یک دانش آموزکلاس چهارمی از قوز کردن مداوم فرزندش گلایه می کند و می گوید: هر بار که پسرم می خواهد تکالیف مدرسه اش را انجام دهد، قوز می کند و با این که بارها غیرمستقیم به او تذکرمی دهم و حتی عکس افرادی را که در دراز مدت دچار مشکلات زیادی شده اند به او نشان می دهم اما این رفتارش با شروع سال تحصیلی تشدید می شود.
وی که تمایلی به ذکر نام خود ندارد، ادامه می دهد: سال گذشته فرزندم را برای اصلاح این حرکت نزد یک پزشک بردم و او بستن «قوزبند» را برایش توصیه کرد که پسرم چند روز آن را بست و حرکتش اصلاح شد اما پس از گذشت چند روز از استفاده از آن خودداری کرد و دوباره کمرش خمیده شده است.بروز مشکلات متعدد ناهنجاری های قامتی را می توان در بیشتر دانش آموزان به ویژه آن هایی که در سنین پایین تر هستند مشاهده کرد. وقتی زنگ مدرسه به صدا درمی آید، خود را به مدرسه ای دخترانه می رسانم.
بیشتر آن ها کوله پشتی های سنگینی را روی دوش خود گذاشته اند و قامت برخی که کوچک تر هستند به یک طرف خم شده است.
البته این مشکل را می توان در بقیه دانش آموزان هم دید که به علت سنگینی کیف و محتویات آن توان حمل آن را ندارند و بدنشان به یک سو خمیده شده است.
یک کارشناس تربیت بدنی الگوهای غلط در نشستن، ایستادن و راه رفتن، استفاده از پوشاک نامناسب، بیماریها و وراثت را باعث ضعف و اختلال در رشد می داند و می گوید: اختلال و ضعف در رشد باعث ایجاد ناهنجاریهای بدنی می شود و شخص وضعیت بدنی مناسب خود را از دست میدهد که این ضعفها به خودی خود، ضعف ارگانهای دیگر بدن مانند دستگاه گردش خون و تنفس را نیز به همراه دارد.
«حسینی» اضافه وزن در کودکان را باعث بروز مشکلات عضلانی – اسکلتی در آنها ذکر می کند و می افزاید: بیشتر ناهنجاری ها به دلایلی همچون عادات حرکتی نامناسب، فقرحرکتی، شرایط نامناسب محیطی و با مشخصه تدریجی بودن، به ویژه در دوران کودکی و در سن رشد، بروز می کند.
رئیس اداره تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی درباره راه های شناسایی ناهنجاری های قامتی دانش آموزان بیان می کند: مربیان تربیت بدنی می توانند به صورت چشمی دانش آموزانی را که دارای ناهنجاری های شدید هستند شناسایی کنند و تمرین هایی را برای اصلاح حرکت به آن ها ارائه دهند.
«خطیب زاده» ادامه می دهد: اگر موارد شدیدتری باشد دانش آموزان به مراکز مختلف برای اصلاح حرکت ارجاع داده می شوند. وی از وجود کانون های اصلاح حرکت دانش آموزان در استان خبر می دهد و می گوید: این کانون ها در سال گذشته فعال بوده و در شهرهایی مانند شیروان، اسفراین، فاروج و جاجرم هم فعال است و برخی همکاران تربیت بدنی در کانون ها حضور دارند و دانش آموزان را راهنمایی می کنند و تمرین های اصلاحی را به آن ها ارائه می دهند.
وی در پاسخ به این سوال که حرکت های اصلاحی در کانون ها زیر نظر چه افرادی انجام می شود و آیا کارشناسان دانشگاه علوم پزشکی نیز در این امر دخالت دارند؟ خاطرنشان می کند: حرکت های اصلاحی زیر نظر همکاران تربیت بدنی انجام می شود و در دستور العمل اعلام شده است که چه افرادی باید فعالیت کنند، ضمن این که بیشتر فعالیت ها توسط همکاران خودمان انجام می شود و در جلسه های مشترک با علوم پزشکی این موارد مطرح شده اما همکاران خودمان آن را انجام می دهند.
وی با اشاره به این که گروه هایی به نام ارزیاب وجود دارند که دانش آموزان دارای ناهنجاری را شناسایی می کنند، اظهارمی کند: این گروه ها سال گذشته در بجنورد به مدارس مختلف مراجعه و دانش آموزان دارای ناهنجاری را شناسایی کردند و به کانون های اصلاح حرکت ارجاع دادند. وی درباره برنامه امسال آموزش و پرورش برای شناسایی این دانش آموزان می گوید: طبق دستور العمل وزارت خانه مقرر شده است امسال 40 درصد دانش آموزان پایه ششم مورد ارزیابی قرار گیرند و شناسایی شوند. این مقام مسئول که آمار دقیق این تعداد دانش آموز را هم اکنون در اختیار ندارد، بیان می کند: زمانی که ارزیابی های مختلفی انجام شود، همکاران تربیت بدنی این موضوع را به اطلاع اولیا می رسانند و دانش آموزان را به کانون اصلاح حرکت، متخصص ارتوپد یا فیزیوتراپ معرفی می کنند.