غفلت از استعدادیابی در مدارس
گروه ورزش
در عالم ورزش، شناسایی استعداد مفهوم جدیدی نیست. با این حال به حد کافی به این موضوع توجه نمی شود، اگر چه بیشتر هیئت ها و رشته های ورزشی برنامه های استعدادیابی دارند اما گاهی مسیر استعدادیابی اشتباه طی می شود، دریای استعداد رها یا غیر قابل دسترس و به حوضچه ای کوچک بسنده می شود. شروع یک سال دیگر تحصیلی و بی بهره ماندن بیشتر هیئت ها از استعدادهای دانش آموزی در مدارس بهانه ای است برای پرداختن به غفلت هایی که در این بخش شده است.
نایب رئیس هیئت تنیس خراسان شمالی با بیان این که استعدادیابی به ویژه در رده های سنی پایه، عامل و فاکتور موفقیت کارنامه ورزشی هیئت های ورزشی است، می افزاید: استعدادیابی به ویژه در رده های سنی مطرح شده از اولویت های همه رشته های ورزشی است از این جهت هر سال فدراسیون های ورزشی در کشور علاوه بر تقویم های آموزشی و مسابقات خود، تقویمی را نیز برای استعدادیابی در رشته های مختلف ورزشی مشخص می کنند.
«اسدی» اظهارمی کند: هیئت های استانی نیز به دنبال این اولویت فدراسیون ها برنامههای استعدادیابی را توسط کمیته های استعدادیابی خود اجرا می کنند اما در انجام استعدادیابی با موانع و کاستی هایی مواجه هستند، گاه این کاستی ها از جانب دستگاه ها و گاهی نیز از سوی خود هیئت هاست.
وی با بیان این که مدارس بستر مناسبی برای کشف استعدادها و توانمندی ها هستند، ادامه می دهد: متاسفانه مسیر برای ورود تخصصی رشته های ورزشی به مدارس هموار نیست و در کمال تاسف شاهد ورود چند رشته خاص به ساعت های ورزشی مدارس هستیم و این امر مانعی برای استعدادیابی دیگر رشته های ورزشی شده است.وی با بیان این که هیئت تنیس خراسان شمالی با کمیته تخصصی استعدادیابی(GTI) و فراهم بودن تجهیزات مینی تنیس برای آموزش در مدارس هنوز هم پس از چند سال نتوانسته برنامه استعدادیابی خود را در مدارس پیاده کند، اعلام می کند: آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی آموزش در مدارس می تواند به اجرای برنامه های استعدادیابی در مدارس کمک کند و مدیران مدارس نیز در این موضوع یاریگران خوبی هستند اما همان طور که گفته شد، همکاری ها بسیار ضعیف است.
وی ادامه می دهد: از سوی دیگر برخی هیئت های ورزشی هیچ گاه بستر آماده آموزش و پرورش را مورد توجه قرار نمی دهند و این خود یک نقص در برنامه های استعدادیابی محسوب می شود.
نایب رئیس هیئت فوتبال خراسان شمالی نیز با اشاره به تجربه موفقیت آمیز این رشته ورزشی در استعدادیابی از طریق مدارس، می گوید: در سال های گذشته این هیئت ورزشی با ورود به مدارس استعدادهای خوبی را کشف و ماندگار کرد و این امر نشان دهنده اهمیت کشف استعدادها در مدارس است.
«مریم سهرابی» با بیان این که سال گذشته به دلیل برگزاری فستیوال های فوتبال و همزمان شدن برنامه های استعدادیابی این هیئت با مسابقات کشوری مدارس، استعدادیابی از طریق مدارس انجام نشد، ادامه می دهد: در 6 ماه دوم امسال برنامه ای قوی برای ورود به مدارس و برگزاری کلاس های استعدادیابی تدوین شده است.
این مسئول یکی از هیئت های ورزشی استان با بیان این که حدود 165 هزار دانش آموز در این استان وجود دارند و این به معنای یک ظرفیت بسیار بزرگ است، اعلام می کند: قرار دادن برنامه ای ثابت به منظور ورود هیئت های ورزشی به ساعت های ورزش در مدارس کمک مؤثری برای یک جهش بزرگ در برنامه های استعدادیابی ورزشی در استان است.
یک کارشناس تربیت بدنی نیز با بیان این که برگزاری استعدادیابی در مدارس فواید و امتیازات متعددی دارد، می افزاید: استعدادیابی در رده های سنی پایین و از طریق مدارس، زمان لازم برای رسیدن به اجراهای ورزشی بهینه توسط ورزشکاران برگزیده را کاهش می دهد.وی با بیان این که استعدادیابی در مدارس موجب ایجاد اعتماد به نفس دانش آموزان نیز می شود، اظهارمی کند: انتخاب یک دانش آموز به عنوان یک استعداد ورزشی در مقایسه با همسن و سالان خود موجب اعتماد به نفس او می شود.
در همین رابطه معاون تربیت بدنی و سلامت اداره آموزش و پرورش بجنورد با بیان این که ورود رشته های ورزشی جدید به مدارس نیاز به جذابیت برای دانش آموزان دارد، می افزاید: ورود هیئت های ورزشی به مدارس نیازمند الزاماتی است که باید رعایت شود که این الزامات شامل تایید کارشناس تربیت بدنی این اداره و در صورت لازم نهادهای حراستی آموزش و پرورش است.
«قلی زاده» با بیان این که خانواده ها در خصوص ورود مربی ها و افراد ناشناخته به مدارس حساس هستند، ادامه می دهد: آموزش و پرورش دارای 200 مربی تربیت بدنی دارای مدارک دانشگاهی است که تخصص های لازم را نیز دارند اما در صورت تقاضای هیئت ها می توانیم کارگاه های آموزشی با حضور هیئت ها برای مربیان برگزار کنیم.